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　　　　　　　　　　　　　☆翰墨留香

　　　　　　　　　　　　　　　 高云凌

　　笔墨精良，人生一乐，翰墨留香，难得人才。靳平夫原是黑河师专中文系主任，去年离开了黑河前往福州市工作。想起他给黑河书法界的贡献不胜感慨。他的学生２２２人的作品在全国、省获金、银、铜奖，他本人也多次获得国家、省、市优秀园丁奖，两次被评为黑河市中青年专业技术拔尖人才，市首届十大杰出青年，３０多篇论文获国家级各类大奖，他为《中国书法名作鉴赏大辞典》、《中华语言精粹宝典》等辞书撰写５０００余条６０多万字文稿，他的《书法之路》、《文化素质教育课程》二本书被列为国家高校教材。他因此而成为世界银奖艺术家，享受省政府特殊津贴的专家。

　　靳平夫是农民的儿子。８岁习大字，经３０多年的努力，终成书法名家。他曾有一个理想，要把大界江的中国民族的文化艺术与“国际审美通感”结合起来，认为应该把师范学校办成书法艺术生存与发展的坚实温床。为此，他奔走吁请，终于在齐齐哈尔大学黑河分校打破了全国普通高校书法教学课零的突破，拓展了书法教育的发展空间并形成了书法技法、书法鉴赏、书法史论、书法批评、碑帖，书家研究等立体教育网络。他的教学方式洒脱活泛，人走到哪儿，哪儿就是课堂，他因而获得省优秀教学成果青年教师奖。

　　靳平夫思维超前，常有创新举动。他构建了一个“高层次”、“新模式”的教学体系中的改革实验，以现代科学方法，用哲学思想，寓德育于教学，较好地解决了大学课堂教学的主观性随意性的填鸭式的矛盾，学生对汉字用笔和结构的掌握程度、进步时间以及对书法艺术的理解提高了，其成果经有关部门测评考核，达到省标“优等”。

　　靳平夫曾是学校的学科带头人，是省“十五”期间教育科学研究项目的主持人。他创造了读帖教学“导预读——导细读——导议读——导品读”四步导读法，这在中国书法教育中是独出心裁，不但开启了初学者对书法结构章法的临习能力，同时也提高了鉴赏水平和文学修养；在创作中，他把读写与创作训练编排成“生活——认识——表现”的训练程序。

　　靳平夫多才多艺，文史词赋笔墨精通，但他最倾情的是书法研究。作为书法家，他博览众家之长，草行篆隶各家兼容，他的字沉穆高古尽得晋人风范，他撰的楹联力雄气厚尽展大东北风采，他的笔意龙腾蛇动气势撼人，他的墨宝为多家博物馆及文化友人争相收藏。他借鉴西方美学中的教授理论，建立了美学理论与中国传统文化契合的研究课题新体系，使传统的书法理论得以在更大的美学平台上得以展示，给暮气沉沉的书法理论注入了新的活力。艺术大师陈大羽评价平夫的书法填补了我国书法美学理论的空白。

　　桃李不言，下辟成蹊，靳平夫带着黑河人民的期望走出了黑土地，将黑土文化，将他创造的书法教学新成果带往南方，他说过，要在南北方的文化交流上当民间大使。因为无论走得多远，都有一种绿叶对根的依恋，那是浓厚的黑土情结。

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